Pourquoi travailler le texte informatif autrement ? Travailler le texte informatif avec des élèves de 5e n’est pas toujours chose aisée. Souvent perçu comme dense, parfois austère, il peut rapidement susciter une forme de désengagement. C’est de ce constat qu’est née la ressource Camelot News, un journal pédagogique conçu pour conjuguer exigence scolaire, lecture active…
Une activité ludique et motivante pour ancrer le présent de l’indicatif sans s’en rendre compte. Un jeu tout simple… mais redoutablement efficace J’ai créé Présentissimo cette semaine, un jeu autour du présent de l’indicatif, pensé pour rendre l’entraînement en conjugaison vivant et plaisant.Rien de révolutionnaire : c’est un jeu ultra simple, rapide à mettre en…
Contexte de création J’ai conçu cette activité à la suite d’un travail sur les récits de chevalerie, mené en classe de 5ᵉ. Après avoir repéré plusieurs figures de style dans les textes étudiés, j’ai souhaité proposer un défi court, à la fois ludique et formatif, pour consolider ces notions de manière vivante et motivante.Bien qu’il…
Une fiche d’écriture longue pour les 6ᵉ — écrire, se relire et faire évoluer son texte Objectif pédagogique Cette activité d’écriture longue, intitulée « Rencontre monstrueuse ! », permet aux élèves de sixième d’apprendre à relire, corriger et enrichir leurs écrits.L’objectif n’est pas seulement de rédiger un texte, mais de comprendre comment on écrit :…
Un calendrier de l’Avent pour allier littérature et bonne humeur Cela faisait un moment que j’y pensais… et je me suis enfin lancée.J’ai créé un calendrier de l’Avent littéraire, ludique et fun à destination de mes élèves de 6e et 5e.C’est une activité joyeuse et créative pour célébrer décembre autrement, en mêlant lecture, expression, imagination…
Une progression motivante autour du Moyen Âge et de la chevalerie Travailler l’accord du participe passé en 5e n’est pas toujours chose facile.Entre les règles, les exceptions et les cas particuliers (verbes pronominaux, COD placé avant, participe passé employé seul…), les élèves ont besoin de repères clairs, d’exemples concrets… et d’un peu de plaisir d’écriture….
Cette période, avec mes élèves de 6e, nous travaillons autour de la thématique des contes et du monstre dans les contes. Après avoir écrit la description d’une créature fantastique, je me suis vite rendu compte que les accords dans le groupe nominal n’étaient pas du tout maîtrisés… et que le présent de l’indicatif méritait aussi…
Observer, comprendre, interpréter : une démarche d’analyse littéraire en 5 étapes Dans cette séquence destinée à mes élèves de cinquième, j’ai voulu créer un projet d’apprentissage autour de l’analyse de texte. L’objectif : apprendre à lire un texte littéraire avec méthode, pour être capable, en fin de parcours, d’analyser un texte en autonomie.Pour cela, je…
À l’occasion de la Journée nationale de lutte contre le harcèlement, j’ai souhaité proposer un support à la fois poétique et réflexif : une série d’affiches-citations installées dans le couloir de l’établissement. Ces affiches sont nées d’une envie simple : faire réfléchir chacun à la place qu’il peut occuper dans une situation de harcèlement. Car…
Un projet de fluence pour les lecteurs aguerris Après le succès du premier livret dédié aux élèves en difficulté, voici la suite du projet : le livret de fluence – niveau 2, intitulé « Les passeurs et passeuses de contes ».Ce nouvel outil s’adresse aux élèves de 6e déjà à l’aise avec la lecture, capables…
