Depuis plusieurs années, une question revient sans cesse dans ma pratique : comment faire pour que les notions de langue travaillées en classe ne disparaissent pas aussitôt la séquence terminée ? Nous connaissons tous cette situation : une notion a été étudiée, expliquée, manipulée, exercée. Les élèves semblaient l’avoir comprise. Quelques semaines plus tard, pourtant,…
Depuis plusieurs années, je cherche à concilier plaisir de lire, compréhension du sens et apprentissage explicite de la langue. C’est dans cette optique qu’est née Mission Fluo, une nouvelle série de supports conçus pour travailler le repérage grammatical de manière simple, efficace et motivante. Réviser les classes grammaticales autrement Ce premier support est destiné à…
Une ressource de révision sur les classes grammaticales en sixième Aujourd’hui, je vous présente une nouvelle ressource que j’ai créée pour mes élèves de sixième. En cette fin d’année scolaire, je souhaitais retravailler les classes grammaticales afin de consolider les acquis et de permettre aux élèves de réinvestir les notions vues tout au long de…
En cette fin d’année, j’ai proposé à mes élèves de 6e une série de fiches d’exercices autour des temps de l’indicatif. Après une première utilisation en classe, j’ai pu ajuster mon support initial afin qu’il corresponde davantage aux besoins réels des élèves. J’ai choisi de rester uniquement sur les temps simples de l’indicatif. Plusieurs constats…
Aborder les expansions du nom Travailler les expansions du nom en classe peut parfois sembler abstrait pour les élèves. Pourtant, il s’agit d’un levier essentiel pour améliorer et enrichir les productions écrites. J’ai proposé à mes 5e, cette semaine, une série d’exercices progressifs et ludiques pensés pour les accompagner étape par étape. Dans ma progression…
Dernière ligne droite avant la 4e ! Pour mes cinquièmes, je voulais depuis longtemps créer quelque chose, alors je me suis lancée. Vous savez peut-être que j’aime aborder les notions, notamment de langue, de manière spiralaire. Donc là, c’est vraiment ce que j’ai voulu mettre en place avec ce support. Il s’agit de fiches de…
Après avoir travaillé avec mes élèves de 5e sur le verbe, puis sur l’accord du participe passé, je me suis rendue compte d’une difficulté persistante : repérer un verbe, surtout lorsqu’il est conjugué à un temps composé. Et cette difficulté n’est pas anodine. Elle entraîne souvent des blocages : Bref, même en 5e, certains élèves…
Les valeurs du présent de l’indicatif font partie des notions de grammaire souvent difficiles à saisir pour les élèves. Le présent peut en effet exprimer plusieurs réalités : ce qui se passe maintenant, ce qui se répète, ce qui est toujours vrai, ou encore ce qui rend un récit plus vivant. Pour aider les élèves…
Travailler les fonctions grammaticales au collège n’est pas toujours simple. Entre le sujet, les compléments d’objet, les compléments circonstanciels ou encore l’attribut du sujet, les élèves peuvent rapidement se perdre si les notions sont abordées de manière trop cloisonnée. Depuis plusieurs années, j’ai donc construit une série de fiches d’exercices destinées aux élèves de 5e,…
Comment aider les élèves de 6e à mieux comprendre les fonctions dans la phrase sans les mettre en difficulté face à une analyse trop complexe ? Cette ressource propose une série d’exercices progressifs qui s’appuient sur les acquis du cycle 3 et qui guident les élèves pas à pas dans l’analyse grammaticale. Grâce aux astuces…
